Carmen Gloria Zúñiga
Perfil
Carmen Gloria Zúñiga es profesora de Historia, Geografía y Ciencias Sociales de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso y Doctora en Educación por la Universidad de Western Australia. Actualmente, se desempeña como académica de la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Ha sido investigadora responsable y co-investigadora de proyectos con financiamiento público relacionados con el estudio de prácticas pedagógicas en el área de las ciencias sociales, prácticas evaluativas en aula y el devenir de la formación ciudadana en el sistema escolar. Tiene especial interés en la problematización de los procesos de enseñanza de las ciencias sociales para develar injusticias y promover el desarrollo de una ciudadanía crítica y en la promoción transversal de la formación ciudadana en el sistema escolar.
PONENCIA: Priorización curricular en Chile: Oportunidades y desafíos de una política pública
La priorización curricular es una política pública emanada desde el Ministerio de Educación orientada a reducir el número de Objetivos de Aprendizajes mínimos a certificar para los procesos de calificación y promoción en todas las asignaturas del sistema escolar. Comenzó a ser implementada a mediados del año 2020 y aún se encuentra vigente. Esta medida buscaba reducir el agobio que experimentaban los docentes durante la emergencia sanitaria generada por el COVID-19, momento en que el énfasis del quehacer educativo estuvo en mantener contacto por con los estudiantes y brindar apoyo socioemocional. La experiencia de priorizar el currículo ha sido controversial, teniendo detractores que indican que la medida no considera las necesidades sentidas de los docentes y partidarios que encuentran en ella la posibilidad de profundizar en el desarrollo de habilidades por sobre contenidos. Dialogar sobre las oportunidades y desafíos que conlleva esta medida es relevante, ya que el Ministerio de Educación aún no ha prescrito si la priorización continuará vigente el año 2023.